【教学要求】
1. 结合图片与文字资料，了解几种地形的主要特点，理解地形与人类活动的关系。
2. 知道重要地形单元的名称。
3. 培养学生收集、整理信息的能力，初步形成对地理问题的好奇心与兴趣。
【教学重点】 掌握五种地形类型的特点。
【教学难点】 平原和高原、丘陵和山脉的异同。
【课时安排】 本课安排2课时，“地形多样”为第1课时。
【教学设计】
一、 地形多样
［录像导入］播放录像《从空中看中国》。
地形是指地表各种各样的形态。在录像中，你看到有哪些地形类型呢？
生答：平原、山脉、高原等。
除了这几种地形类型以外，你还知道哪些？
小结：主要有五种地形类型，即：山地（山脉）、高原、平原、丘陵和盆地。它们与气候、河流、植被等共同组成了美丽的自然环境，造就了人类丰富多彩、千姿百态的生产和生活方式。老师将带领大家走入大自然，去认识多样的地形、复杂的气候，欣赏美丽的自然风光。首先我们大家来探究地形。
［分组探究 合作学习］出示世界地形图，各小组分别选择一种地形，共同探究，在图中（或课本图、图册）寻找各大洲的主要山脉、高原、平原、丘陵和盆地。并派代表上台，在图中指认。
教师引导学生，进一步提出问题：①在世界地形图中，各种地形类型分别是用什么颜色来表示？②平原的分布有没有规律？③山脉的排列有什么特点？④盆地与四周的地形相比，在海拔上有什么不同？
［学生讨论］
教师出示五种地形示意图，引导学生从图片中获得地形类型的感性认识，并用自己的语言描绘各种地形类型的特征。
教师总结五种地形类型的特征：
地形类型 海拔高度 主 要 特 征
山脉 500米以上 高大，连续起伏，脉络分明。
平原 200米以下 宽广低平，是人类主要的生活地。
高原 1000米以上 边缘陡峭，表面起伏和缓，有的高原起伏大。
丘陵 500米以下 坡度和缓，连绵起伏。
盆地 四周被群山、高原环绕，相对高度较低。
展示图片，加深印象，明确特征：
①山地、珠穆朗玛峰、乔戈里峰、阿尔卑斯山、乌拉尔山、安第斯山、世界主要山脉分布图，并播放录像片段。
②平原1、平原2、东北平原、江南水乡平原、欧洲平原。
③高原、青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、云贵高原、帕米尔高原。
④丘陵、山东丘陵。
⑤四川盆地、刚果盆地。
⑥地形类型示意图。
［合作学习］分小组探究：高原与平原的异同，丘陵与山地的异同。并小组间交流，归纳总结。
学 习 任 务 单
小组 记录员 发言人
地形 不同点 相同点
平原
高原
地形 不同点 相同点
山脉
丘陵
总结：陆地是人类的栖息之地，千差万别的地形深刻地影响着人类的生产和生活，如平原地区，交通便利，地势低平，水网密布，土壤肥沃，成为人口密集之地。人类可以改造和利用自然，但必须科学地保护自然，才能达到人和自然的和谐相处。