一、教学目标
①引导学生列举身边实例，感受“学习可以改变命运”这句话的深刻内涵。
②引导学生尝试运用多种方法收集自己身边发生的实例，试着阐述学习是享受和创造文明生活的必要条件。
③帮助学生意识到学习的重要，养成热爱学习的情感。
二、教学重点与难点
①教学重点：引导学生理解学习对人的成长、社会进步的作用。
②教学难点：“知识就是力量”和“学习改变命运”之间的关系。
三、教学方法
引导学生自主学习、讨论式学习方法、多媒体教学
四、教学过程
（一） 导入新课：
上堂课我们共同探讨了“知识改变生活”的话题，现实生活中的许多鲜明事例，使我们深深地体会到了掌握知识的无比重要，切身地感受到了知识的无穷力量，“知识就是力量”这已成为一句名言。其实我们每天都在学习和掌握知识，这不但帮助我们了解丰富多彩的大千世界，而且使我们学会生存，促进发展，走向新的生活。所以，不管是伟人也好，平常人也好，都是“知识和学习改变着他们一生的命运”。今天就让我们一起来体会一下学习的作用
（二）讲授新课
[ 师述]：著名作家马克•吐温说，19世纪出现了两个了不起的人物，一个是拿破仑，一个是海伦•凯勒。对拿破仑大家一定都知道，那么对海伦•凯勒大家有了解多少呢？
[播放]：海伦•凯勒 的录像
[生答]：她是一位举世敬仰的作家和教育家，但她又是一个又聋又瞎的残疾人。
[师述]：她是一个又聋又瞎的残疾人，说明她是生活弱者，但她又是一位举世敬仰的作家和教育家，说明她又做了生活的强者。
[讨论]：那么是什么让她战胜困难，最终改变自己的命运，成为生活的主人呢？
1、是她的老师莎利文小姐教给她认知世界的方法，使她摆脱了困境，成为了伟人。
2、是她自己的强烈的求知欲望使她改变了自己的命运，她在丧失视觉和听觉的情况下，并没有向命运屈服，通过努力学习，掌握了多种文字成为了优秀的学者和作家，她的文章《假如给我三天光明》给了我们很多启示。
3、是她顽强的意志使她学到了把握世界的知识，知识如一盏明灯，带她走出黑暗，走向光明。
4、 是知识和学习……
[ 讨论]：海伦•凯勒如果不学习，她的一生将怎样度过？海伦•凯勒的事迹给我们什么启示？
设身处地地想想，由于盲聋，海伦•凯勒的生活领域其实很狭窄！但她通过不懈的努力，通过学习极大地拓宽了自己的内心世界，从而也拓宽了她的生活领域，使她不仅丰富了自己的生活，也能去参与社会生活。这达到了多高的境界啊！精神家园的建设何其重要！
1、知识可以改变命运。
2、我们的成长不可无书，人生的成功不能无知。
3、我们要努力学习，用知识武装自己的头脑。
[师述]：海伦•凯勒的事迹对大家启发很大，那么“一根稻草，两种命运”的故事看完之后，相信大家又有较深刻的认识。
[播放]：“一根稻草，两种命运”（录像）
[归纳]：姐姐肖琴由于家境的贫寒而被迫放弃学习的权利，这不能不说是人生的一大悲剧。但这样的悲剧仍然在不断地发生着。请看下面的图片，你的感受又是如何呢？（讨论）
[师述]：山区的办学条件非常的差，但那里的同学读书很用功，为什么呢？目前中国还有许多的失学儿童和少年，和他们相比，我们是多么幸运啊！那我们怎么办呢？（讨论回答）
[师述]：通过以上事例的探讨，我们深深得感受到了：不管是伟人还是普通人，都是学习改变了他们一生的命运。著名香港企业家李嘉诚的事迹不知道同学们了解多少？
（让同学们各抒己见，探究李嘉诚成功创业成为首富的原因）
[师述]：知识和学习可以帮助我们发家致富，成才立业，改变命运。那么下面京郊农民一例又能让我们体会到什么呢？（看书讨论）
[师述]：这是中国农民学习科技脱贫致富的案例。如果他像其他村民那样，仅凭经验种地的话，只会每况愈下。但是要学习用先进的农业科学技术种植大棚蔬菜，对他来说，又谈何容易？需要付出多大的努力啊！但是他付出努力后还是有很大收获的！这归根结底是由于知识的伟大力量在改变着我们的生活和人生命运。拿这位农民的一句话来说，“是科学技术给我的大脑输送了灵气”。
[师述]：现在相信同学们对“知识就是力量”的含义有了较为深刻地理解吧！之所以说“知识就是力量“，是因为一旦掌握了知识，就可以使人产生改造生活环境及改变自己命运的力量。
[畅谈心声]：那么是不是所有的知识都是力量呢？不同的同学可能有不同的看法。
（通过以上问题的探究，引发学生对知识的深刻思考。最后以一则有趣的寓言故事结束本课）
[课堂小结]：正是不断地学习使人类不断改变着自己的生活，改变着自己的命运。我们要努力学习，不断提高完善自己，以适应信息时代对我们的