《100以内数的认识练习》教案

教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书一年级下册《数学》P36-37
教学目标：
1、学生在已有知识基础上，建立和巩固100以内数的概念，能够运用数进行表达和交流。
2、结合具体事物，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并进行简单的估计和交流。
教学过程：
一、信息交流
1、谈话：生活中哪些地方有100以内的数，请你把收集的信息和大家交流交流。
2、全班交流。
二、创设情境，展开练习
谈话：小朋友们表现都很能棒。现在我们就来个小小的比赛，看谁表现最棒。
1、看谁估得准！
（1）多媒体出现26、75颗星星。先让学生估一估，再数一数验正。
（2）出现35页百球图。先让学生整体观察，然后估一做有多少个球？
讨论：怎样数比较快
2、比谁数得快！
教师说一个数，学生分组以接力赛的方式每个人数一个数，数到教师说停时，数得最多的小组获胜。
3、我猜，我猜，我猜猜！
10个十是几？
3个十和6个十是几？
5个十和7个一是几？
先是师生进行游戏，然后小组自己组织开展游戏。
4、看谁找得快！
找出数学课本第23、36、60、79、87、100页
先摸摸50页有多厚，再摸摸100页有多厚。
显示课件100以内数的认识
三、小结
这节课你有什么收获？