教学内容：练习十三
教学目标：
1、 通过练习，理解并掌握求一个数比别一个数多或少几的数学问题；
2、 体验应用数学解决实际问题的喜悦，初步感受到生活中处处有数学。
重点难点：熟练掌握解决求一个数比另一个数多几或少几的数学问题的思维方法。
教学准备：多媒体课件
教学过程：
一、 创设情境
小朋友们还记得我们学校的运动会吗？（记得）今天二小的小朋友来到我们学校想跟我们的小朋友进行一次跳绳比赛，大家高兴吗？
二、 基本练习：：
为了表示欢迎，我们在学校的门口摆了许多鲜花欢迎小朋友的到来，（出示课件）月季花有40盆。菊花有44盆。你知道月季花比菊花多多少盆？月季花比菊花少多少盆吗？
你是怎样想的？怎样列式？为什么要用减法计算？
1、 看这两位小选手跳得多棒呀！（课件出示）
师：谁跳得多？谁跳得少？最多的比最少的多了多少下？最少的比最多的少了多少下？
接下来我们还要进行一项比赛，比谁最勤快，看这些小朋友的劳动劲头可足了！（课件出示）师：小青和小明谁擦的张数多？谁擦的张数少？
同桌之间说说。（你还能提出其他问题吗？）
刚才看到咱们这么好玩，小猫们沉不住气了，它们每人拿来一只塑料桶，一根钓杆，你猜它们要进会什么比赛吗？（对，钓鱼比赛）师：你能提出什么问题吗？
小组比赛：“ 四人小组”评选，看哪个组提的问题多？解答最好？
5、评选优胜小组。
三、 综合练习：
下面我们要进行动脑筋比赛：
出示第9题课件：小朋友买了一本《少儿百科》，给阿姨50元，阿姨找给小朋友15元，请大家算一算，一本《少儿百科》多少钱？
四、聪明屋：想一想：下面每个（ ）里可以填什么数？
40+50>（ ） 60+（ ）<65
五、 小结：
1、 今天你学会了什么知识？课上自己的表现如何？
2、 求一个数比另一个数多几、少几都可以用大数减小数来计算。